- 儿童康复治疗系统
《孤独(du)症(zheng)儿(er)(er)童(tong)(tong)评估(gu)(gu)及教学指导系统(tong)》整合了心理(li)评估(gu)(gu)、生(sheng)态评估(gu)(gu)及功能(neng)性评估(gu)(gu)等评估(gu)(gu)方式，由(you)感知(zhi)觉(jue)、粗大动作(zuo)、精细动作(zuo)、语言与(yu)沟通、认知(zhi)、社会交往(wang)、生(sheng)活自理(li)以及情(qing)绪(xu)与(yu)行为八个评估(gu)(gu)领域。目的(de)在(zai)于(yu)对机构内在(zai)训(xun)的(de)孤独(du)症(zheng)儿(er)(er)童(tong)(tong)进行系统(tong)、科学、全面的(de)评估(gu)(gu)，系统(tong)依(yi)据(ju)评估(gu)(gu)数(shu)据(ju)自动生(sheng)成“孤独(du)症(zheng)儿(er)(er)童(tong)(tong)发展情(qing)况剖面图”和“孤独(du)症(zheng)儿(er)(er)童(tong)(tong)情(qing)绪(xu)行为表(biao)现图”，并(bing)制定个别化教育计划。
