# 编(bian)者按 #

今(jin)天是全国第(di)三十(shi)七个教师节。在特殊教育领域中，许多有爱心、有专(zhuan)业知识(shi)的(de)特教老(lao)师正在用(yong)前沿的(de)理念及辅具(ju)产品，为(wei)特殊儿童提(ti)供更(geng)优质的(de)教育。

融(rong)合教(jiao)育是(shi)特(te)殊教(jiao)育发展的(de)(de)重要途(tu)径。当前我国融(rong)合教(jiao)育走(zou)在(zai)了从提升入学率到提升质(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)重要发展转折的(de)(de)路(lu)口。提升融(rong)合教(jiao)育的(de)(de)质(zhi)量(liang)(liang)，让特(te)殊儿童在(zai)普通学校能够“进得来”，还能够“留得住(zhu)”，“发展得好”，没有(you)其他便捷的(de)(de)路(lu)径可走(zou)。

由许家成教(jiao)授任论坛主席的(de)“科(ke)技辅具(ju)支持下(xia)的(de)现(xian)代特殊教(jiao)育研讨会(hui)”，将于2021年10月16日与(yu)中国国际福祉(zhi)博(bo)览(lan)会(hui)暨(ji)中国国际康复博(bo)览(lan)会(hui)同(tong)期举办。

沟(gou)通辅(fu)具在(zai)特殊教育课堂发挥着怎样的(de)作(zuo)用？我们应该使用什么样的(de)沟(gou)通辅(fu)具？近年(nian)来，又有哪(na)些(xie)先进理(li)念和案例值得借(jie)鉴(jian)和参考？

基于此(ci)，中国国际福祉博览会(hui)(hui)组委会(hui)(hui)专题(ti)采访了(le)业内权威人(ren)士——许家成(cheng)教授。

许家成(cheng)教授(shou)

重庆师范(fan)大学特聘(pin)教授

中国残疾人康复协会副(fu)理事(shi)长

原(yuan)北(bei)京(jing)联合(he)大(da)学特殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)学院院长，现(xian)中国残(can)疾人(ren)(ren)康(kang)复协(xie)会(hui)智力残(can)疾人(ren)(ren)康(kang)复专业(ye)委员(yuan)会(hui)主任委员(yuan)，中国教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)学会(hui)学术(shu)委员(yuan)，主持全国培智学校义务教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)阶段课程标准研制，长期从事智力残(can)疾人(ren)(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、融合(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、残(can)障者职(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)就业(ye)与支持服务等(deng)领域的研究。

01.个人经历

福祉君：

您(nin)是如何进(jin)入特(te)教行业的呢？

许教(jiao)授：

我(wo)其实一开始(shi)的学(xue)(xue)习(xi)专业是心理(li)学(xue)(xue)，之后(hou)(hou)才转入特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)领(ling)域，将智(zhi)力障碍作(zuo)为(wei)终身研究对象。作(zuo)为(wei)行业的积极参(can)与者，从事(shi)特(te)殊(shu)儿童教(jiao)育(yu)让我(wo)感到很强的成(cheng)就(jiu)感。我(wo)目睹了行业的飞速发(fa)展(zhan)以及从业队伍的持续扩大，也(ye)深深感受(shou)到了“学(xue)(xue)然(ran)后(hou)(hou)知不(bu)足”。从事(shi)特(te)教(jiao)事(shi)业，让我(wo)对心理(li)学(xue)(xue)应用有(you)了更深的理(li)解，也(ye)有(you)力地拓展(zhan)了我(wo)在(zai)康复学(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)学(xue)(xue)等领(ling)域的知识(shi)。现在(zai)的我(wo)，依然(ran)享受(shou)着行业带(dai)给我(wo)的学(xue)(xue)习(xi)乐趣(qu)。

组织(zhi)这次学(xue)术讲座，也是希望通过(guo)福祉(zhi)展(zhan)平(ping)台，让专业声(sheng)音被学(xue)校、企业、社会听到，更加有效地促(cu)进行业发展(zhan)。

02.关于论坛

福祉君：

请您谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)“ 沟通辅具在教育(yu)当中的应用(yong)” 作为(wei)论坛(tan)主题的考虑

许(xu)教授：

先从教(jiao)学(xue)实(shi)际应用角(jiao)度(du)来看，多元沟(gou)通(tong)方(fang)式是提升特殊儿童教(jiao)育教(jiao)学(xue)质量(liang)的首要因素之一。和普通(tong)教(jiao)育不一样，特殊教(jiao)育中需要借助各类沟(gou)通(tong)辅(fu)具，进行有(you)效沟(gou)通(tong)，进而实(shi)现(xian)教(jiao)育目标(biao)。

其次，从技术(shu)条件发展(zhan)的角(jiao)度(du)来看，沟(gou)通辅(fu)具(ju)(ju)在(zai)课堂(tang)里的应用(yong)正在(zai)加速(su)普及(ji)，大陆特(te)殊教(jiao)育(yu)机构也(ye)积(ji)极(ji)加强业内交流学习(xi)，积(ji)极(ji)尝试引(yin)入先进教(jiao)学辅(fu)具(ju)(ju)，尤其是沟(gou)通辅(fu)具(ju)(ju)。

福祉(zhi)君：

请您谈(tan)谈(tan)论坛议程设(she)计的(de)考(kao)虑

许(xu)教(jiao)授：

本次论坛(tan)议程围绕“多(duo)元沟通方式(shi)(shi)”展开，尝试多(duo)角度启发(fa)广(guang)大(da)特(te)殊教(jiao)育从业(ye)者实现课堂(tang)有(you)效沟通，把课堂(tang)从现有(you)的单一式(shi)(shi)、书写式(shi)(shi)课堂(tang)逐(zhu)步转变为多(duo)元化(hua)、引导性强的互动式(shi)(shi)课堂(tang)。

福祉君:

本次(ci)论坛有哪些值(zhi)得期待的案例分享？

许教授：

我们将邀请福建省(sheng)晋江特教(jiao)学校的(de)校长，就自(zi)闭症儿童教(jiao)育(yu)专题分(fen)享(xiang)其具体(ti)经(jing)验，给大家提(ti)供案例参考。

此外，北京(jing)地区(qu)较高(gao)比例的培智(zhi)学校已经开始很自然地使用辅助沟(gou)通(tong)系统，在(zai)特殊教(jiao)育(yu)课(ke)堂(tang)内使用包(bao)括“沟(gou)通(tong)图板(ban)”等(deng)辅具(ju)，开展课(ke)堂(tang)教(jiao)学，真(zhen)正实(shi)现了有效沟(gou)通(tong)。

03.行业观察

福祉(zhi)君(jun)：

您如(ru)何看待目前(qian)的沟通辅具(ju)教(jiao)育现状(zhuang)？

许教授：

我个人认为我国的沟通辅具(ju)教育还处于初(chu)级(ji)发展阶段，我们亟需加大(da)融合(he)教育先进(jin)(jin)理念(nian)和先进(jin)(jin)方(fang)法的传播、交流(liu)力度，针对(dui)特(te)教老(lao)师加大(da)专业有效(xiao)的培训，引导(dao)老(lao)师们积极将共同辅具(ju)引入课(ke)堂。

福(fu)祉(zhi)君(jun)：

您有哪些建议给到国内儿童(tong)康复辅具教具产品(pin)企(qi)业？

许教授(shou)：

好辅(fu)具(ju)，关(guan)键在“适(shi)配”。近年来，国家持续提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)对特殊儿(er)童(tong)教(jiao)育行(xing)业(ye)的(de)补贴力度(du)。特殊儿(er)童(tong)教(jiao)育机构的(de)硬件设施越(yue)来越(yue)好，但是课堂内辅(fu)具(ju)的(de)适(shi)配性却仍(reng)需要进一步(bu)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)。实(shi)际教(jiao)学中我(wo)们发现，学生(sheng)喜(xi)欢、教(jiao)师(shi)易用的(de)辅(fu)具(ju)往(wang)往(wang)是低技(ji)术含量的(de)。希望(wang)能有更多(duo)企业(ye)重视课堂实(shi)际需求(qiu)，生(sheng)产(chan)更多(duo)让学生(sheng)和教(jiao)师(shi)用起来自然(ran)、方(fang)便(bian)的(de)辅(fu)具(ju)，多(duo)方(fang)合力引导产(chan)业(ye)发展。

福祉(zhi)君(jun)：

您(nin)有(you)哪些(xie)建议给到国内特教儿童家庭？

许教授：

家(jia)(jia)庭(ting)教育是特殊儿童教育中极(ji)其重要的一环，甚至比(bi)任何单一阶段的学习教育更重要。近年来(lai)，我(wo)们看(kan)到，特殊儿童家(jia)(jia)长(zhang)建(jian)立(li)的全国性联盟、自助式论坛也在持续增加并且越来(lai)越好，有效地丰富了(le)家(jia)(jia)长(zhang)的信息渠(qu)道。

福祉君(jun)：

您如何看待(dai)5年内特(te)殊儿童教育行业的(de)发(fa)展(zhan)？

许教授：

中(zhong)国整个特殊(shu)儿童教(jiao)(jiao)(jiao)育正在(zai)迎来融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育格局的(de)(de)变化(hua)(hua)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方(fang)式和教(jiao)(jiao)(jiao)育主(zhu)题上更加丰(feng)富、灵活、适配化(hua)(hua)。我们(men)(men)将看到更多普(pu)通学(xue)校(xiao)以随班(ban)就读为主(zhu)体(ti)的(de)(de)形(xing)式，丰(feng)富现(xian)(xian)有的(de)(de)以特教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)校(xiao)、培智学(xue)校(xiao)为主(zhu)体(ti)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育队伍。随着以AAC为代表的(de)(de)先进沟通辅助手段和工具逐步(bu)普(pu)及，特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育专业(ye)化(hua)(hua)水平(ping)提升，实现(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中(zhong)的(de)(de)有效沟通，公(gong)平(ping)而质(zhi)量的(de)(de)特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育值得我们(men)(men)期待。

2021年10月16日，中(zhong)国(guo)国(guo)际福祉博览会暨(ji)中(zhong)国(guo)国(guo)际康复博览会在(zai)北京同期将举(ju)办“科技辅具支(zhi)持下的现(xian)代特殊教育研(yan)讨会”。

许家成教(jiao)授(shou)担任论(lun)坛主席，李(li)晗(han)静教(jiao)授(shou)（北京联合大学(xue)(xue)(xue)特(te)殊教(jiao)育(yu)学(xue)(xue)(xue)院）、郑(zheng)俭教(jiao)授(shou)（重庆师(shi)范大学(xue)(xue)(xue)特(te)殊教(jiao)育(yu)重点实验室(shi)）、彭燕教(jiao)授(shou)（四川(chuan)师(shi)范大学(xue)(xue)(xue)特(te)殊教(jiao)育(yu)系(xi)）、徐(xu)添喜(xi)博士(shi)（华中师(shi)范大学(xue)(xue)(xue)）、王芳(fang)（福建晋江特(te)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)校副(fu)校长）等(deng)(deng)特(te)教(jiao)领(ling)域(yu)重磅嘉宾将分享(xiang)交流(liu)当前(qian)国际(ji)国内(nei)科技辅具(ju)的发展趋势、理(li)论(lun)知识、适配方法(fa)和(he)应用(yong)技能，聚焦沟(gou)通辅具(ju)（AAC和(he)SGD）等(deng)(deng)技术系(xi)统(tong)如何提升特(te)殊教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)质量的问题。​（点击本文左下(xia)角【阅读(du)原文】，可(ke)下(xia)载(zai)会议通知。）

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10月16日(ri)·北京

1、参(can)会人员(yuan)交通(tong)、住宿、用(yong)餐自(zi)理。

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一年一度的康复(fu)福祉盛会

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2021中国(guo)国(guo)际(ji)福祉(zhi)博览会

暨中国(guo)国(guo)际康(kang)复博览会（CR EXPO）

作为唯一国家级康(kang)复(fu)辅(fu)具(ju)产(chan)业盛会，本届(jie)展会将重磅打造助行移动(dong)辅(fu)具(ju)展区(qu)、假(jia)肢/矫(jiao)形器展区(qu)、康(kang)复(fu)展区(qu)、信息(xi)沟通辅(fu)具(ju)和低视力展区(qu)、无障碍展区(qu)、养老展区(qu)，汇聚全球康(kang)复(fu)、辅(fu)具(ju)、养老、健(jian)康(kang)产(chan)业的新技术、新应(ying)用。

2021年10月15-17日

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