本次論壇(tan)由中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)際福(fu)祉博覽會(hui)組委(wei)(wei)會(hui)、北(bei)京市教育(yu)學會(hui)特殊教育(yu)專業委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)和中(zhong)(zhong)國(guo)智(zhi)力(li)殘疾人(ren)及親友協(xie)會(hui)主辦；北(bei)京悅宸(chen)健康管理服(fu)務有限公(gong)司(si)、《中(zhong)(zhong)國(guo)康復(fu)》雜志、中(zhong)(zhong)國(guo)殘疾人(ren)康復(fu)協(xie)會(hui)康復(fu)教育(yu)專業委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)及華夏出版社有限公(gong)司(si)作(zuo)為本次論壇(tan)的支(zhi)持(chi)單位(wei)。

第五(wu)屆北(bei)京(jing)教育康(kang)復高峰論(lun)壇(tan)

北京市教(jiao)(jiao)育學會特殊教(jiao)(jiao)育專業(ye)委員會理事長孫穎、中國國際福祉博(bo)覽會項(xiang)目負責人溫(wen)智敏，華(hua)中科技大(da)學附屬同濟醫(yi)院康復醫(yi)學科教(jiao)(jiao)授許濤，分別(bie)代(dai)表(biao)主辦方與支(zhi)持單(dan)位做(zuo)了致辭(ci)。

北京市始(shi)終(zhong)堅持(chi)以人(ren)民為中心發展(zhan)特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育。現在，正(zheng)值我國特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育快(kuai)速(su)發展(zhan)的最好時(shi)期(qi)，我們要落實(shi)立德樹人(ren)根本任務，促(cu)進特殊兒童少年(nian)享有更好更公(gong)平的教(jiao)(jiao)(jiao)育。

從第(di)一屆(jie)關注的(de)主題是“教(jiao)育康(kang)(kang)復(fu)學專業(ye)的(de)辦學定位與(yu)人才培(pei)養模式”；到第(di)二屆(jie)關注“特(te)殊(shu)(shu)兒童(tong)教(jiao)育康(kang)(kang)復(fu)新(xin)進展”；再到第(di)三屆(jie)以“關注特(te)殊(shu)(shu)需(xu)要兒童(tong)”為主題；第(di)四屆(jie)的(de)主題是“特(te)殊(shu)(shu)需(xu)要兒童(tong)教(jiao)育康(kang)(kang)復(fu)?態體系建設(she)”。第(di)五屆(jie)北京教(jiao)育康(kang)(kang)復(fu)高峰論壇(tan)提(ti)出了“尊重差異，多元融(rong)合”的(de)主題。這恰好契合了“十四五”特(te)殊(shu)(shu)教(jiao)育發(fa)展提(ti)升行動(dong)計劃(hua)中的(de)理(li)念：尊重殘疾(ji)(ji)兒童(tong)青(qing)少(shao)年身(shen)心發(fa)展特(te)點和個體差異，做(zuo)到因材施教(jiao)，實現適宜發(fa)展，讓(rang)殘疾(ji)(ji)兒童(tong)青(qing)少(shao)年和普通兒童(tong)青(qing)少(shao)年在融(rong)合環境中相互理(li)解尊重、共同成長進步。

與會專家分(fen)享(xiang)經驗

與會專(zhuan)家(jia)都具備扎(zha)實深厚的(de)理論知(zhi)識和豐富工作(zuo)經驗，他們從支持體系、政策保障、師資隊伍建設(she)，人才培養，孤獨(du)癥和注意(yi)力缺陷多動障礙等兒童的(de)教(jiao)育(yu)康復(fu)多元化角度進行了分享，內容幾乎(hu)涵蓋(gai)了特(te)殊(shu)兒童教(jiao)育(yu)康復(fu)領(ling)域的(de)所有熱(re)點(dian)話題，深度契(qi)合(he)“尊(zun)重差異、多元融合(he)”主題。

資料來源(yuan)：中央廣電總臺(tai)國際(ji)在線(xian)