4A44

▶ 面向(xiang)智障，自(zi)闭症(zheng)，脑瘫，发展(zhan)迟(chi)缓或正常儿童等。

▶ 并结合不同的应用(yong)人群（情绪障(zhang)碍，智(zhi)障(zhang)，自闭(bi)症，脑瘫(tan)、正常智(zhi)能等）为(wei)训(xun)练目(mu)标(biao)，创建不同主题的多(duo)元(yuan)互动概(gai)念多(duo)感官活动室。整(zheng)体(ti)环境设计(ji)具针(zhen)对(dui)性，以配合不同需要的人群。

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▶ 对儿童(tong)八大(da)能力(li)领域进行(xing)评估：感知(zhi)(zhi)觉、粗(cu)大(da)动作、精细(xi)动作、语言(yan)与(yu)沟通、认(ren)知(zhi)(zhi)、社会交往(wang)、生(sheng)活自理(li)、情(qing)绪与(yu)行(xing)为。

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▶ 多(duo)感官(guan)花园(yuan)又名康复(fu)花园(yuan)，是对(dui)有(you)必(bi)要在其(qi)身(shen)(shen)体以及精(jing)神方(fang)面进行(xing)(xing)改善的(de)患者和残(can)疾人，利用(yong)植(zhi)物栽培与(yu)园(yuan)艺(yi)操(cao)作活动过程中(zhong)刺激其(qi)触(chu)觉(jue)(jue)(jue)(jue)、听觉(jue)(jue)(jue)(jue)、视觉(jue)(jue)(jue)(jue)、嗅觉(jue)(jue)(jue)(jue)等，能消除(chu)患者不(bu)安心(xin)理(li)与(yu)急躁情(qing)绪、增(zeng)加(jia)活力和强(qiang)化运(yun)动技能，是一种能从(cong)社会、教育、心(xin)理(li)、以及身(shen)(shen)体诸多(duo)方(fang)面进行(xing)(xing)调(diao)整更新的(de)有(you)效(xiao)康复(fu)治疗手(shou)段。

▶ 着重每单独类(lei)别的活(huo)动设施都能提供(gong)多变化的训练活(huo)动，以迎合(he)不同差异感统失调程度儿童的训练需要。

▶ 每项活动除可独立使(shi)用外，治疗师(shi)亦可透过针对儿童的(de)多种感统失调障碍的(de)复(fu)杂差异，将不同的(de)感统类别训练活动贯(guan)穿为一套(tao)连贯(guan)性(xing)的(de)感统游戏活动过程(cheng)。并根据(ju)不同机构特(te)点进行(xing)配(pei)置与主题风格的(de)设计。

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▶ 为(wei)专为(wei)特殊儿(er)童研(yan)发的(de)音乐演奏器具，可实现跨越心智直达内(nei)心的(de)智能(neng)音乐治疗(liao)，对(dui)特殊儿(er)童的(de)康复训(xun)练具有显著的(de)效果(guo)。

▶ 产品针(zhen)对3-5岁特殊儿(er)(er)童(tong)(tong)进(jin)(jin)(jin)行(xing)干预，促(cu)进(jin)(jin)(jin)儿(er)(er)童(tong)(tong)视听、动作能力(li)及大脑(nao)的反应(ying)能力(li)发展，进(jin)(jin)(jin)而(er)提(ti)高其注意力(li)，改善刻板行(xing)为。通过新颖有效的训练方式(shi)，极大限度的提(ti)升(sheng)训练效果(guo)，启发儿(er)(er)童(tong)(tong)天赋。

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